School Dropout from the Perspective of Former Students: Implications for Secondary Special Education Programs. (記事/論文, 1999) [WorldCat.org]
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School Dropout from the Perspective of Former Students: Implications for Secondary Special Education Programs.
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School Dropout from the Perspective of Former Students: Implications for Secondary Special Education Programs.

著者: Larry J Kortering; Patricia M Braziel
エディション/フォーマット: 記事/論文 記事/論文 : English
ソース:Remedial and Special Education, v20 n2 (Mar-Apr 1999): 78-83
その他のデータベース: WorldCatWorldCatWorldCat
概要:
Interviews with 44 dropout youth with learning disabilities, behavior disorders, or mild mental retardation found that educators and administrators need to change their attitudes toward and treatment of these youth, that the youth themselves need to change their attitudes and behavior, and that there needs to be more support from teachers and changes made in attendance and discipline policies. (Author/CR)
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ドキュメントの種類 記事/論文
すべての著者/寄与者: Larry J Kortering; Patricia M Braziel
ISSN:0741-9325
言語注記: English
固有識別子 425555597
メモ: Special Issue: Consumer Perspectives in Special Education I: Student Views.
受賞歴:

概要:

Interviews with 44 dropout youth with learning disabilities, behavior disorders, or mild mental retardation found that educators and administrators need to change their attitudes toward and treatment of these youth, that the youth themselves need to change their attitudes and behavior, and that there needs to be more support from teachers and changes made in attendance and discipline policies. (Author/CR)

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